PENERAPAN K3 PADA MATA PELAJARAN LAS SHIELD METAL ARC WELDING (SMAW) TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS XI TEKNIK PENGELASAN DI BENGKEL LAS SMK NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG
Abstract
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi target sebagai lembaga pendidikan yang menjadi sasaran utama terhadap perlunya pengetahuan dan pemahaman tentang K3. Mata pelajaran praktek yang harus menerapkan K3 ialah mata pelajaran las Shield Metal Arc Welding (SMAW). Observasi di SMK Negeri 1 Lembah Melintang saat kegiatan praktek berlangsung, hasil obsevasi di bengkel las SMK Negeri 1 Lembah Melintang belum efektif, Ini dilihat dari banyak murid yang tidak menerapkan K3. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan yang antara K3 terhadap hasil belajar kelas XI di bengkel las SMK Negeri 1 Lembah Melintang, serta untuk mengetahui bagaimana penggunan alat K3 pada saat pelaksanaan mata pelajaran las Shield Metal Arc Welding (SMAW) kelas XI di bengkel las SMK Negeri 1 Lembah Melintang. Metode pengumpulan data untuk penelitian kali ini dengan menerapkan dua teknik pengumpulan yaitu observasi dan penyebaran kuesioner. Hasil analisis menunjukan bahwa hasil t-hitung 17,81807 lebih besar dari derajat kebebasan 1,6698, ini menunjukan adanya pengaruh antara penerapan K3 di bengkel dengan hasil belajar yang diperoleh oleh siswa. Maka didapat kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara penerapan kesehatan dan keselamatan kerja dengan hasil belajar yang didapat murid dalam mata pembelajaran las Shield Metal Arc Welding (SMAW) kelas XI Teknik Pengelasan di bengkel las SMK Negeri 1 Lembah Melintang,mhal ini dilihat dari besarnya nilai r_hitung > r_tabel atau 17,8187 > 1,6698, maka H_o ditolak, berarti H_1 diterima.
References
Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Kencana.
Arikunto, S. (1995). Manajemen Penelitian. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Buntarto. (2015). Panduan Praktis Keselamatan & Kesehatan Kerja untuk Industri. Pustaka Baru Press.
Ervian, M., & Raharjo, N. E. (2020). Evaluasi Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) pada Praktik Finishing Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta. JPTS, 2(2), 139–148.
Firdaus, B. syahri. (2021). Analisis Regulasi Diri Dalam Belajar Terhadap Hasil Prestasi Belajar Gambar Teknik Siswa Di Smk Negeri 2 Pekanbaru Analysis of Self-Regulated Learning on Student Learning Achievement of Engineering Drawing Subject At Smk Negeri 2 Pekanbaru. 3(4), 26–30.
Hutajulu, R. A. R. (2018). Hubungan Tingkat Pengetahuan Penggunaan APD Dengan Risiko Kecelakaan Kerja pada Pekerja di Unit Welding PT. Sumatera Maju Jaya Batam Tahun 2018. Universitas Sumatera Utara.
Irzal. (2016). Dasar-Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Kencana.
Irzal , I., & Erizon, N. (1994). Hubungan Aspek Penerapan Keselamatan Kerja terhad ap Hasil Belajar Praktek Teknologi Proses Fabrikasi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK IKIP Padang.
Kasiram, M. (2008). Metodologi Penelitian. UIN-Malang Pers.
Mulianti. (2018). Model Pengukuran Faktor dan Indikator yang Berperan terhadap Hasil Belajar Praktek Teknologi Proses Fabrikasi Mahsiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin. Jurnal Inovasi Vokasional. INVOTEK, 1(18), 39–48.
Noer, W. R. (2012). Gambaran Perilaku Tidak Aman pada Pekerja do Unit Welding PT. Gaya Motor, Sunter II, Jakarta Utara Tahun 2012. Universitan Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Rukmana, D. (2019). dentifikasi pengetahuan dan Sikap Siswa terhadap Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) pada Praktik Instalasi Penerangan Listrik di SMK Negeri 4 Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.
Rusmono. (2017). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Penerbit Ghalia Indonesia.
Sari, R. Y. N. I. (2010). Pemakaian Alat Pelindung Diri Sebagai Upaya Dalam Memberikan Perlindungan Bagi Tenaga Kerja Di Ruang Cetak Pt. Air Mancur Palur.
Seprianto, R., & Evendi, A. (2015). Kepatuhan Pemakaian Alat Pelingdung Diri pada Pekerja Las di Indramayu. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 3, 14–15. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.
Suma’mur, P. K. (2001). Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. PT. Toko Gunung Agung.
Undang Undang No. 1 Tahun 1970. (1970). Keselamatan Kerja.
Wahidmurni. (2017). Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif.
.svg_.png)
